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小学低年级写话教学实践(二)

2009-6-12 8:16:34 阅读307 评论1 122009/06 June12

小学低年级写话教学实践(二)

除了紧扣教材,挖掘写话素材,我们还结合学生特点,进行了每两星期回家的一次连写,重点为:看图写话

看图写话,低年级小朋友最喜欢了,图文并茂,让一部分有困难的小朋友也能写得顺畅。

作者  | 2009-6-12 8:16:34 | 阅读(307) |评论(1) | 阅读全文>>

小学低年级写话教学实践(一)

2009-6-12 8:15:33 阅读369 评论0 122009/06 June12

    

 

小学低年级写话教学实践(一)

      这学期,初定的研究目标为研究低年级的写话。我在教学日志上也写了不少关于写话的实践案例。结合我的思考,谈谈我对低年级写话的一些看法与做法。

作者  | 2009-6-12 8:15:33 | 阅读(369) |评论(0) | 阅读全文>>

朗读指导又入我心

2009-6-11 15:54:14 阅读145 评论0 112009/06 June11

    

 

教了三年二年级了,我发现我带的学生朗读时,拖腔带调的现在总是有,达不到我预期的效果。

平时在训练中,我总是叫他们要词儿连读,提醒之后稍微好一些,而不提醒的话,拖调现象还是存在的。记得有一次,我让他们读陌生的阅读短文,结果读得支离破碎,原来是他们不能够迅速地在脑中整理出字词的意思,自然就只能拖着调子把字音读准了。

作者  | 2009-6-11 15:54:14 | 阅读(145) |评论(0) | 阅读全文>>

狼大叔的红焖鸡(图画书讲述)

2009-4-22 10:39:38 阅读2067 评论0 222009/04 Apr22

   

 

作者  | 2009-4-22 10:39:38 | 阅读(2067) |评论(0) | 阅读全文>>

读你——张爱玲

2009-4-22 10:25:01 阅读313 评论0 222009/04 Apr22

 

  

    黄卷青灯,美人迟暮,千古一辙。 

                               ——

作者  | 2009-4-22 10:25:01 | 阅读(313) |评论(0) | 阅读全文>>

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